Le dossier à distribuer le mardi Défi Devoir semaine 1

Ce jour là, les mots de la dictée sont expliqués en classe (recherche dans le dictionnaire, recherche de synonyme, recherche sur internet, ou je donne l'explication). 

Proposer aux élèves d'analyser l'oeuvre de la semaine à l'oral : la Joconde (projetée au tableau ou photocopiée, selon les installations de la classe)

le tableau de la Joconde (10 minutes)

Chaque jour les enfants font la page dédiée et elle est corrigée le lendemain. 

Le lundi, nous faisons la dictée. 

la dictée et le commentaire de l'oeuvre

Dans la semaine, voici plusieurs prolongements possibles activités

et les documents élèves liés :

le questionnaire du podcast Odyssée "le vol de la Joconde"

la recette des biscuits Joconde

un problème de proportionnalité sur la recette

pour ces problèmes, j'ai créé deux fiches selon le choix du passage à l'unité ou non

la banque de mots pour la rédaction

Remarque: selon les installations de la classe ou de l'école, et l'avancée du programme, on peut proposer aux élèves d'observer des photos de la pyramide du Louvres et de réaliser la pyramide du Louvres sur le logiciel Sketchup ou Geogebra puis selon un patron quadrillé qui représente la verrière (découper, plier, coller). Ce sera l'occasion de faire le rappel des polyèdres (une figure géométrique fermée, en 3D et non arrondie) qui, avec les corps ronds forment la famille des solides. Enfin, on fera le lien avec les polygones (forme géométrique fermée, plate et pas arrondie) que sont les triangles qui constituent les faces de la pyramide.